Запишете се на курс при нас онлайн
/румънски език - ниво А2/
Общ брой часове: 100
Брой часове по теория: 40
Брой часове по практика: 60
Форма на обучение: дневна, вечерна, съботно -неделна
Организационна форма: групово обучение
ОБЯСНИТЕЛНИ БЕЛЕЖКИ
І. Характеристика на обучението „Румънски език А2":
Обучението е с продължителност 100 уч. часа и завършва с изпит – писмен тест.
По време на обучението курсистите попълват 4 междинни теста и 1 заключителен тест за контрол на езиковите знания и речево -комуникативните умения.
ІІ. Цел на обучението - чрез система от дейности по румънски език да се постигне ниво на комуникативна компетентност А2 според европейската езикова рамка.
ІІІ. Основната методика на преподаване е насочена към разширяване на граматичните познания на обучаемите и в процеса на обучението чрез използване на различни методи и разнообразие от комуникативни задачи да развият четирите основни умения – слушане, четене, говорене и писане.
По време на обучението се овладяват основни езикови умения, ключови думи и практични изрази, които могат да се използват в ежедневието и професионалния живот.
ІV. Методическите подходи са:
- граматико-преводният метод
- директен метод
- аудио-лингвален метод
- комуникативен подход
- цялостна физическа реакция
- например заповедни тренировъчни упражнения в устна форма
- ситуационни диалози
- интервюта
Успешно се прилагат следните методически похвати:
- индивидуален подход
- работа по двойки
- работа по групи
- игрови подход
- направлявано четене
- беседа
- диктовка
- ролева игра
- свободна дискусия, в която обучаемите изразяват собственото си мнение, което също доближава учебната комуникация до реалното общуване
- комуникативни игри
Използването на всички тези методи спомага обучението да се проведе в условия на сътрудничество между обучаемите и те да учат докато се забавляват.
V. След приключване на обучението „Румънски език А2", обучаемите разширяват граматичните си познания: изучават словореда и структурата на съобщителните и въпросителни изречения, което им помага да развиват четирите основни умения – слушане, четене, говорене и писане, могат да разбират кратки обяви и съобщения, да четат кратки и лесни текстове, да водят последователен разговор по познати теми и дейности, да напишат кратък текст, писмо или благодарност.
VІ. Изисквания към преподавателите в обучението „Румънски А2", съгласно ДОИ:
- образователно -квалификационна степен "бакалавър" или "магистър" по специалностите "Румънски език", "Румънски и български език" или
- образователно -квалификационна степен "бакалавър" или "магистър" с преминат курс за преквалификация или специализация по „Румънски език",( в случая – магистър "Лингвистика и комуникация в румънския език" – Букурещки университет).
VІІ. Брой на обучаваните в една група – обучението се извършва на групи от 8 до 15 човека в една група. Този брой на обучаемите осигурява възможност да се постигне успешно индивидуализиране и диференциране на обучението, да се осъществи пълноценен контакт между преподавателите и обучаемите.
На всеки курсист се осигурява учебник и учебна тетрадка по румънски език , работни тетрадки, химикали, компакт дискове по румънски език, цветни маркери и др. Съчетанието на използването на учебника с работната тетрадка, придружена от записи на упражнения (на CD) прави процеса на обучение завършен.
VІІІ. Учебна програма
№ по Ред |
Наименование на модулите |
Общ брой часове |
Брой часове по теория |
Брой часове по практика |
1. | Урок 11 – По телефона. Неправилни глаголи в подчинително наклонение. | 4 | 2 | 2 |
2. | Граматика. Бъдеще време на глагола. Относителни местоимения и прилагателни имена. Относителни наречия. Пряка и непряка реч. Подготовка за провеждане на тест. | 4 | 2 | 2 |
3. | Урок 12 – на лекар. а) човешко тяло б)лекарства в)медицински термини |
4 | 1 | 3 |
4. | Граматика: Лични местоимения във винител падеж - неясно изразени (неподчертани форми).Позиция на формите спрямо глагола. Предлог "на" + винителен падеж. Въпросителни местоимения. | 4 | 2 | 2 |
5. | Преговор – урок 13. Провеждане на тест 2 | 4 | 1 | 3 |
6. | Урок 14 – Едно писмо от планината – текст. Писане на писмо. Разговор. Съчинение. | 4 | 1 | 3 |
7. | Неправилни глаголи от I спрежение и от III спрежение в сегашно време. Възвратни местоимения във винителен падеж . Възвратни глаголи – спрежение. Положение на възвр.местоимение спрямо глагола. | 4 | 2 | 2 |
8. | Урок 15 – В нов дом. а) жилище б) предмети в дома |
4 | 1 | 3 |
9. | Граматика: Съществително име – дателен падеж с неопределен и определен член и собствени имена. Подготовка за провеждане на тест. | 4 | 2 | 2 |
10. | Урок 16 – В квартала "Балта алба"- текст. Съчинение: Моят квартал и моят дом. | 4 | 1 | 3 |
11. | Граматика: Родителен падеж на съществително име – единствено число и множествено число, с неопределен член и определен член. Четиво . Разходка из Букурещ. Подготовка за провеждане на тест. | 4 | 2 | 2 |
12. | Провеждане на писмен тест. Урок 17 – Моето семейство.Родство – роднини. |
4 | 1 | 3 |
13. | Граматика: Притежателни прилагателни. Родителен падеж на съществителни имена. Наречие за начин. | 4 | 2 | 2 |
14. | Урок 18 – На пощата – текст. Писане на поздравление. | 4 | 1 | 3 |
15. | Граматика: Дателен падеж на лични местоимения – неакцентирани форми. Императивни форми.Безлични глаголи – трябва, глаголни конструкции с дателен падеж. | 4 | 2 | 2 |
16. | Урок 19 – Планове за ваканцията – текст. Съчинение на темата; разговор. | 4 | 1 | 3 |
17. | Граматика: Други форми на бъдеще време. Въпросително местоимение и прилагателно относително. Какъв, каква, какво, какви? Относителни местоимения. Въпросителни и относителни прилагателни имена. | 4 | 2 | 2 |
18. | Граматика: Сравнителна степен на прилагателни имена и наречия. Преговор – урок 20. | 4 | 2 | 2 |
19. | Урок 21 – Отиваме на спектакъл. Театър, музика, кино. Разговор. Съчинение. | 4 | 1 | 3 |
20. | Граматика: Въпросително - относителни местоимения – винителен падеж, пряко допълнение. Диалози. Упражнения. | 4 | 2 | 2 |
21. | Урок 22 – В магазин "Униря". Облекло, обувки, бельо. | 4 | 1 | 3 |
22. | Граматика: Акцентирани ( подчертани ) форми на личните местоимения в дателен падеж. Употреба неопределителни местоимения – единият, другият. | 4 | 2 | 2 |
23. | Урок 23 – Рожден ден. Подготовка за провеждане на тест. |
4 | 2 | 2 |
24. | Граматика: Възвратни местоимения в дателен падеж. Глаголи с тях. Възвратни глаголи. | 4 | 2 | 2 |
25. |
Провеждане на писмен тест. Урок 24 – Каква професия да избера ? |
4 | 2 | 2 |
Общо | 100 | 40 | 60 |